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中文問答題批改
短文和題目都是自擬。TSA 閱讀卷的短答題每題 1 分；第 2 至 4 題特意寫成較長的問答題，用來測試 AI 能否批改開放答案。
🏷️ 活動名稱（選一）爺爺的工具箱問答題中文閱讀問答批改示範小六中文閱讀理解問答
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滿分7 分：四題分別 1、2、2、2 分
總分開啟
測試重點學生用自己的話作答、錯別字、與文章無關的答案
學生題目貼到：Assignment details
閱讀下面的短文，然後回答問題。 爺爺的工具箱 爺爺的工具箱已經用了四十年，箱蓋上的油漆早已剝落。以前我總覺得它又舊又重，不明白爺爺為甚麼不換一個新的。 上星期，我的單車鏈條斷了。我嚷着要買一輛新車，爺爺卻笑着打開工具箱，叫我坐在旁邊看。他戴上老花鏡，慢慢拆開鏈條，把生鏽的零件逐一抹乾淨，又教我怎樣上油。天氣很熱，他的額角滲滿汗珠，卻一點也沒有不耐煩。 兩個小時後，單車又能順暢地向前走了。爺爺拍拍我的肩膀，說：「東西壞了，不一定要丟掉。肯花時間，很多問題都有辦法解決。」 那天晚上，我悄悄把工具箱擦得乾乾淨淨。原來，這個舊箱子裏載着的，不只是工具，還有爺爺做事的態度。 問題 1. 文中哪一個詞語表示工具箱上的油漆已經脫落？（1 分） 2. 爺爺修理單車時，有哪些表現顯示他很有耐性？試舉出兩項。（2 分） 3. 「我」為甚麼在晚上把工具箱擦得乾乾淨淨？（2 分） 4. 這篇文章帶出甚麼道理？試舉文中一件事加以說明。（2 分） 請按題號作答。
評分指示貼到：Grading instructions
你正在批改香港小六學生的中文閱讀問答題，滿分 7 分。請用繁體中文書面語回饋，句子簡短，語氣鼓勵。學生可以用自己的話作答，只要意思正確便給分，不要只比對字眼。 【短文重點】 「我」本來嫌爺爺的工具箱又舊又重。單車鏈條斷了，爺爺耐心修好單車，並說東西壞了不一定要丟掉。「我」明白工具箱載着爺爺做事的態度。 【第 1 題，1 分】 答案：剝落。寫「早已剝落」也可。 【第 2 題，2 分】 以下任何一項給 1 分，最多 2 分： 慢慢拆開鏈條； 把生鏽的零件逐一抹乾淨； 教「我」怎樣上油； 天氣很熱，滿額汗珠，仍然沒有不耐煩。 【第 3 題，2 分】 寫出「我」改變了看法，開始珍惜或重視工具箱：1 分。 寫出原因是明白了爺爺做事的態度，或敬佩爺爺：1 分。 文中沒有提及的原因，例如工具箱太髒或爺爺叫「我」擦，不給分。 【第 4 題，2 分】 寫出道理：1 分。合理答案包括東西壞了不要輕易丟掉、遇到問題要有耐性、肯花時間便能解決問題。 舉出文中相關事例：1 分。例如爺爺用兩個小時修好單車。 【特別規則】 1. 錯別字不扣分，可以在回饋中提醒。 2. 接受規範的簡化字。 3. 答案與短文無關，或只抄無關句子，不給分。 4. 不肯定是否給分時，請標明「請老師覆核」。 【回饋格式】 總分 第 1 至 4 題：分數及一句原因 做得好：一點 可改善：一點，說明怎樣把答案寫得更完整 不要把全部答案直接告訴學生。
🧪 試分樣本
四份樣本都是自擬，預計分數按評分指示估算，相差 1 分可再由老師判斷。
樣本一：預期滿分預計結果：7 分：答案接近原文
1. 剝落 2. 爺爺慢慢拆開鏈條，又把生鏽的零件逐一抹乾淨。 3. 因為「我」明白工具箱載着爺爺做事的態度，所以改變了看法，開始珍惜它。 4. 東西壞了不一定要丟掉，肯花時間就能解決問題。例如爺爺用了兩個小時修好單車。
樣本二：用自己的話，有錯別字預計結果：7 分：意思正確，用字不同，錯別字不扣分
1. 剝落 2. 他不怕炎熱，一直沒有發脾氣，還一件一件把零件抹乾淨。 3. 「我」以前嫌工具箱舊，後來配服爺爺的處事態度，所以想好好愛惜它。 4. 做事要有奈心，不要一有問題就放棄。爺爺花兩個小時修單車就是好例子。
樣本三：預期中等預計結果：4 分：第 1 題 1 分，第 2 題 1 分，第 3 題 1 分，第 4 題 1 分
1. 剝落 2. 天氣很熱，爺爺也沒有不耐煩。 3. 因為我覺得這個工具箱很重要。 4. 東西壞了要修理，不要買新的。
樣本四：預期較低預計結果：0 分：答案與文章要求不符
1. 舊 2. 他會修單車。 3. 爺爺叫我擦。 4. 要聽爺爺的話。
✅ 發布前檢查
- 樣本二用字與文章不同，又有錯別字，確認 AI 仍給 7 分或接近 7 分。
- 樣本四應接近 0 分，確認 AI 沒有放寬。
- 正式發回學生前，由老師覆核分數和回饋。